Состоявшийся аспирант, педагог, победитель районного этапа республиканского конкурса «Учитель года Республики Беларусь» – далеко не все регалии учителя истории, обществоведения и информатики Лукской средней школы Богдана Кучика. Идем знакомиться!
23 апреля, "Кобринский вестник"/
– С раннего детства интересовался историческими зданиями, предметами старины, прошлым нашей страны, – рассказывает Богдан Григорьевич. – Учился в БрГУ им. А. С. Пушкина, там же увлекся научно-исследовательской деятельностью. В прошлом году окончил аспирантуру, сейчас занимаюсь подготовкой кандидатской диссертации по теме «Налоги и натуральные повинности в Западной Беларуси».
Тема неисследованная – много белых пятен, и содержит важные уроки для современности. Когда начинаешь изучать архивные документы, становится очевидным – объединение Беларуси было закономерным, перспектив развития западные регионы нашей страны в составе Польши не имели.
Еще одно увлечение Богдана Кучика – экономика, которая неразрывно связана с историей. В школе наш собеседник также ведет факультатив по данной дисциплине, доступно разъясняя детям основные аспекты экономического развития.
– Преимущество сельской школы – большое количество возможностей для творческого развития, – отмечает педагог. – Вместе с детьми ищем новые подходы для внутренней мотивации, чтобы учеба проходила не по принуждению.
На момент нашего визита в кабинете информатики царила деловая суета – школьники готовили работы для конкурса рисунков, посвященном Великой Отечественной войне. Как подчеркивает Богдан Кучик, вопреки распространенному мнению история – это не про даты и хронологии, а больше про человека.
Так, освобождение Кобринщины дети раскрывают в том числе через подвиг генерала Виктора Пуганова, который погиб в результате танкового тарана. Отображая бронетехнику, учащиеся уделяют большое внимание детализации, историческому облику боевых машин, которые ковали нашу Победу.
– История оставляет глубокие следы в современности, – рассуждает Богдан Григорьевич. – Нужно идти к тому, чтобы дети стремились работать с этими следами, изнутри ощущали себя частью реальности. Мальчишки любят играть в танки, нужно это использовать.
Девочки рисуют памятники и начинают по-другому смотреть на наши местные захоронения. Мы размышляем, ищем что-то необычное, стараемся соединить личные впечатления, воспоминания близких с учебной программой, которая в таких случаях воспринимается совсем по-другому.
Используем и современные технологии, индивидуализируем учебный процесс с помощью нейросетей.
Работа приносит свои результаты – так, в минувшем году учащиеся Лукской средней школы победили в районном краеведческом конкурсе, а также завоевали диплом 3-й степени на международной конференции по истории Великой Отечественной войны – темой работы стали партизанские песни.
Два диплома на районном этапе конференции дети получили и в этом году, в том числе за изучение экономики компьютерных игр. И это – лишь некоторые достижения.
Как отмечает Богдан Кучик, главное в работе педагога – не просто дать учащимся знания по своему предмету, а научить познавать материю окружающего мира, на основании уроков прошлого искать пути в будущее. Только в этом случае оно будет таким, как нам хотелось бы.
И когда видишь, что дети это действительно понимают, живут одной жизнью с обществом, со своей страной – это и есть высшая учительская награда.
Текст и фото Дмитрия БЕЛОВА
Поделиться в соцсетях:
